【解說】“媽媽，我要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)聽話的孩子．．．．．．”在山東省菏澤市單縣，一所留守兒童學(xué)校６０００多名小學(xué)生上了一堂特殊的“接受父母“課，課堂上，孩子們向父母敬禮、擁抱，感謝父母的養(yǎng)育之恩。
【現(xiàn)場(chǎng)】“接受父母”課
【解說】這是山東省單縣希望小學(xué)“接受父母”課程中的場(chǎng)景。課堂上，５０名小學(xué)生和他們的媽媽面對(duì)面站立。在老師的領(lǐng)讀下，學(xué)生們開始說出對(duì)媽媽的表白：“我的成長(zhǎng)凝聚著您付出的愛”、“我要做一個(gè)聽話、懂事、孝順的孩子”．．．．．．短短五分鐘的活動(dòng)中，不少孩子和家長(zhǎng)留下了眼淚。
【同期】學(xué)生家長(zhǎng)
現(xiàn)在心情特別激動(dòng)，反正為了孩子再苦再累也值得。
【同期】學(xué)生家長(zhǎng)
這種活動(dòng)對(duì)孩子我想有好處，孩子能知道父母的不容易，你看她這么小也哭了。
【解說】單縣希望小學(xué)是當(dāng)?shù)匾凰罩萍乃奘矫褶k小學(xué)。全校６０００多名學(xué)生多數(shù)來自農(nóng)村，這其中，一半以上的學(xué)生由于父母常年在外地打工，成了留守兒童。如何把握孩子們的心理，讓他們理解父母、接受父母，成為學(xué)校的一道課題。
【同期】單縣希望小學(xué) 校長(zhǎng) 李英
現(xiàn)在的孩子由于父母物質(zhì)上的滿足孩子，給孩子們物質(zhì)上的充足，家長(zhǎng)說只要給孩子錢就行了，孩子就缺乏對(duì)父母的（理解），對(duì)父母有些冷淡，甚至說有些孩子跟著爺爺奶奶，父母來學(xué)�？春⒆�，有的孩子就說我的父母很土，就那種感覺，所以說我們就開設(shè)了一個(gè)接受父母課。
【解說】李英說，自去年以來，學(xué)校已經(jīng)舉行了兩次“接受父母”課。除此之外，背誦《三字經(jīng)》、《孝經(jīng)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典，布置給父母打親情電話、為父母洗腳等家庭作業(yè)，已經(jīng)成為這所留守兒童學(xué)校的特色課程。
【同期】單縣希望小學(xué) 校長(zhǎng) 李英
其實(shí)說句實(shí)在話，給孩子們說感恩祖國(guó)有可能大了一點(diǎn)。要感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教導(dǎo)之恩，感謝同學(xué)的幫助之恩，通過這些，孩子如果做好了這三點(diǎn)感恩，也就感恩了祖國(guó)，孩子通過感恩教育的開展，其實(shí)在孩子中間那種打架罵人的現(xiàn)象沒有了。
新華社記者王歡、朱曉光山東菏澤報(bào)道。（完）
