王慧娟在教室里為孩子們上課
三代教師合影，從左到右依次為王慧娟、爺爺王金谷、父親王巨伯
在王巨伯家里掛著兩塊牌匾，分別是1995年和上世紀(jì)70年代頒發(fā)的
大眾網(wǎng)菏澤9月9日訊（見習(xí)記者 鐘博陵 通訊員 鄒愛武）在菏澤市牡丹區(qū)王浩屯鎮(zhèn)大彭莊村，有一個(gè)以書香傳家的教育世家。從抗日戰(zhàn)爭(zhēng)初期至今，已經(jīng)連續(xù)有四代人投身教育事業(yè)。今天上午，大眾網(wǎng)記者走進(jìn)這個(gè)教育世家，見證祖孫四代人對(duì)教育的虔誠和執(zhí)著。
教育世家見證百年教育變遷
59歲的王巨伯是這個(gè)家族里第三代教師。當(dāng)年受其父親影響，1976年高中畢業(yè)后便做了一名民辦教師，在教育大發(fā)展時(shí)期一干就是37年。其父親王金谷已經(jīng)79歲高齡，是新中國(guó)第一代教師，在解放初期的艱苦環(huán)境下堅(jiān)持干了四十載。
王巨伯的爺爺王鳳彩出生于清末年間，剛走上三尺講臺(tái)便趕上抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期�！坝袝r(shí)候?qū)W生正在上課，一聽說日本人來了，學(xué)生就得馬上轉(zhuǎn)移，整天東躲西藏的，很難安靜地學(xué)習(xí)�！蓖踅鸸然貞洰�(dāng)時(shí)父親教書的情形時(shí)說。即便如此，王鳳彩依舊全身心投入教育事業(yè)中，并讓其兒子王金谷也加入了教師隊(duì)伍。
盡管幾代人的教師一職都沒能給這個(gè)家族改變生活條件，但當(dāng)王巨伯的大女兒王慧娟當(dāng)時(shí)可以考上重點(diǎn)高中的情況下，還是說服其上了師范，于1999年師專畢業(yè)后成為一名小學(xué)教師并執(zhí)教至今。
一家四代同教語文課
王巨伯是西劉小學(xué)四年級(jí)的語文老師。今天上午11時(shí)，記者見到他時(shí)，他正在一個(gè)由教室改成的簡(jiǎn)陋辦公室里批改作業(yè)。隨后，他與在王善莊小學(xué)教書的女兒王慧娟一同去了父親家里。
一走進(jìn)屋，正墻上掛著的一上一下兩塊牌匾的金字“優(yōu)秀教育世家”格外醒目。王金谷告訴記者，因?yàn)檫^去教學(xué)比較突出，多次被評(píng)為優(yōu)秀教師，1995年退休后，菏澤地區(qū)并于當(dāng)年教師節(jié)授予他們家“優(yōu)秀教育世家”稱號(hào)。而下面的一塊較小的牌匾由于沒有注明年份，王金谷表示，自己也記不大清了，大概是20世紀(jì)70年代菏澤地區(qū)教育局獎(jiǎng)勵(lì)的。
值得一提的是，王巨伯一家四代都教語文。王巨伯說：“以前爺爺教語文為主；后來父親也教語文，由于當(dāng)時(shí)教師短缺，他有時(shí)也是全科教師。也許是受其影響，我也自然而然地成為語文教師。至于女兒，則是學(xué)校的安排。”王巨伯說，一家四代都教語文課，交流起來非常方便。
育人成才讓他們甘守清貧
盡管幾代人的教師職業(yè)一直都很穩(wěn)定，但鄉(xiāng)村教師的微薄收入并沒有改變這個(gè)家族的生活條件。現(xiàn)在王金谷和老伴住的房子還是上世紀(jì)80年代修建的瓦房，已經(jīng)格外破敗陳舊，而王巨伯家甚至比這還差。
王慧娟的對(duì)象也是一名小學(xué)教師，兩個(gè)人工資都不高，生活過的并不富裕。
記者問起王金谷，教師的生活這么清貧，是否后悔將自己后代都帶上教育這條路？他搖頭表示，對(duì)此從不后悔。
王金谷的老伴還告訴記者，當(dāng)年王金谷在離家近30里地的賈寨教書時(shí)，她推著小車將柴火和干糧送到學(xué)校，即使下大雪大雨亦是如此。王金谷每個(gè)周末都要家訪，甚至好幾個(gè)月都不回家。
“最開心的就是看著自己的教的孩子長(zhǎng)大成人成才。當(dāng)收到過去教過的學(xué)生給我的一張卡片，一個(gè)短信，一句祝福的時(shí)候，也就是我最滿足最幸福最自豪的時(shí)刻�！蓖蹙薏髂昙磳⑼诵荩瑢�(duì)于干了半輩子的教育事業(yè)，他無比珍惜。
接力棒仍在傳遞
這個(gè)家族四代人，王巨伯明年就要退休了，所以一家人都把眼光寄托在女兒王慧娟身上了。當(dāng)然，王巨伯對(duì)這個(gè)同樣是小學(xué)教師的大女婿黃盛偉也很是滿意，認(rèn)為他們?cè)谝黄鹱鐾粋�(gè)事業(yè)，互相幫助�；ハ噙M(jìn)步，就是最好的。
“爺爺退休沒幾年，我就開始教書。爺爺一直十分關(guān)心教育事業(yè)。我跟對(duì)象每個(gè)星期都回娘家，爺爺每次都要念叨著，作業(yè)批改了沒，做了家訪嗎，孩子學(xué)習(xí)整體情況怎么樣，有沒有好好備課。后來父親也會(huì)問這些問題。”王慧娟說，父輩的期望讓她時(shí)時(shí)不敢懈怠。
當(dāng)看著別人外出工作，回到村里陸續(xù)蓋起新房，王慧娟也曾動(dòng)有過跳出教師隊(duì)伍的念頭。但看到孩子們的從懵懂轉(zhuǎn)為知性的眼神，她就打消了這個(gè)念頭。
“教師是一個(gè)良心活。既然選擇這個(gè)職業(yè)，我就要堅(jiān)持到底。我會(huì)像爺爺和父親那樣，好好教書育人，我也希望我的孩子也做一名優(yōu)秀的人民教師。”王慧娟說。
