大眾網(wǎng)記者 王奉國 菏澤報道

　　在菏澤醫(yī)學?？茖W校，有這樣一位專職輔導員，她以“立德樹人”為根本，以“醫(yī)學人文”為特色，三年來默默耕耘，為學生的成長成才保駕護航。她就是醫(yī)學技術系輔導員韓娜，用愛與責任書寫著醫(yī)學教育領域的動人篇章。

　　以思想引領為舵 筑牢醫(yī)學生信仰之基

　　韓娜說：“思想教育是學生成長的基石，對于醫(yī)學生而言，正確的價值觀和堅定的信仰更是至關重要?！比肼毢?，韓娜便將思想引領工作融入日常、抓在經(jīng)常，并充分利用主題班會、黨團活動等載體，開展形式多樣的思想政治活動。結合時事熱點，韓娜組織學生開展“學習黨的二十大精神”“弘揚偉大建黨精神”等主題班會，通過視頻學習、小組討論、主題演講等方式，引導學生深入學習黨的理論知識，增強政治意識和愛國情懷。

　　為了讓理論學習更生動，韓娜還帶領學生走進紅色教育基地——冀魯豫邊區(qū)革命紀念館。在歷史遺跡和珍貴文物前，學生們仿佛穿越時空，感受到了革命先輩的崇高精神，紅色基因在心中深深扎根。在黨團建設方面，韓娜積極引導學生向黨組織靠攏，建立“入黨積極分子培養(yǎng)檔案”，定期與入黨積極分子談心談話，為醫(yī)學事業(yè)培養(yǎng)了一批有理想、有信念的后備力量。

　　以精準育人為槳 護航醫(yī)學生成長之路

　　每個學生都是獨特的個體，醫(yī)學生更是如此，醫(yī)學生面臨著課程難度大、實踐要求高的挑戰(zhàn)。韓娜堅持走進學生、貼近學生，從學習、生活、心理等多方面入手，為醫(yī)學生的成長之路保駕護航。

　　在學業(yè)指導上，韓娜深入分析學生的學習情況，建立“學業(yè)困難學生臺賬”。對學習困難的學生，她采取“一對一”幫扶、組建學習互助小組等方式，還邀請優(yōu)秀學生分享學習經(jīng)驗，營造良好的學習氛圍，為未來的醫(yī)學職業(yè)生涯打下了堅實的基礎。

　　在生活中，韓娜時刻關注學生需求。定期走訪學生宿舍，了解他們在生活中遇到的困難，為家庭經(jīng)濟困難的學生提供勤工助學崗位信息。同時，通過開展宿舍文化節(jié)、衛(wèi)生評比等活動，培養(yǎng)學生良好的生活習慣，營造溫馨和諧的宿舍氛圍。

　　心理健康是醫(yī)學生成長的重要保障。韓娜定期組織心理健康主題班會和團體輔導活動，普及心理健康知識。建立“心理委員——輔導員——學校心理咨詢中心”三級預警機制，及時發(fā)現(xiàn)和干預學生的心理問題，讓醫(yī)學生能夠以健康的心理狀態(tài)投入到學習和未來的工作中。

　　以自我提升為錨 錘煉育人本領

　　輔導員工作是科學性與藝術性的結合，需要不斷學習和提升。韓娜積極參加各類輔導員培訓和學術交流活動，主動向經(jīng)驗豐富的同事學習，定期開展工作交流和案例研討，學習先進的工作經(jīng)驗和方法，錘煉育人本領，提高工作能力。

　　作為醫(yī)學教育院校，菏澤醫(yī)專注重培養(yǎng)具備專業(yè)知識和人文素養(yǎng)的醫(yī)學人才。韓娜通過思想引領、精準育人和自我提升，不僅幫助學生樹立了正確的價值觀和信仰，還提升了他們的學業(yè)成績和心理素質，為醫(yī)學事業(yè)培養(yǎng)了一批有理想、有道德、有文化、有紀律的優(yōu)秀醫(yī)學生。韓娜的工作為學校醫(yī)學教育注入了人文關懷，促進了學生的全面發(fā)展，彰顯了學校在醫(yī)學教育領域的獨特價值和貢獻。下一步，韓娜將繼續(xù)秉持初心，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的醫(yī)學人才貢獻力量。