大眾網(wǎng)·海報(bào)新聞?dòng)浾?徐德波 付洪強(qiáng) 卞功浩 菏澤報(bào)道

　　1月28日，出席菏澤市第十九屆人民代表大會(huì)第六次會(huì)議的人大代表們熱議政府工作報(bào)告。會(huì)議期間，菏澤市人大代表、鄆城縣南城中學(xué)校長譚金輝接受大眾網(wǎng)·海報(bào)新聞?dòng)浾叩牟稍L，介紹了他帶來的關(guān)于教育方面的建議。

　　譚金輝說，他今年帶來的建議是關(guān)于創(chuàng)新教育評價(jià)機(jī)制方面的�！斑@個(gè)建議，針對的是部分教師存在的職業(yè)倦怠問題。改變這種不良的現(xiàn)象，可以通過創(chuàng)新教育評價(jià)機(jī)制�！弊T金輝進(jìn)一步解釋說，創(chuàng)新教育評價(jià)機(jī)制，是針對不同的教師，用不同的評價(jià)方式，進(jìn)而讓教師找到自己的自豪感、價(jià)值感和幸福感。

　　“教育的問題，根本上是人的問題，我們要讓幸福的人去教育幸福的孩子。”譚金輝表示，如果部分教師存在職業(yè)倦怠，肯定會(huì)影響對孩子的教育，因此，需要用評價(jià)的杠桿，去撬動(dòng)教師的職業(yè)活力。

　　“創(chuàng)新教育評價(jià)機(jī)制包括人文關(guān)懷、剛性制度、教師量身定制的評價(jià)方案�！彼�說，通過創(chuàng)新教育評價(jià)機(jī)制，鄆城縣南城中學(xué)正從一個(gè)薄弱學(xué)校向齊魯名校邁進(jìn)，因此他帶來這個(gè)建議，希望通過創(chuàng)新教育評價(jià)機(jī)制來激發(fā)教育內(nèi)生活力、釋放教育動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)菏澤教育的均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。