責(zé)任編輯：張媛媛
音樂(lè)課上，許恩澤嘴角露出微笑
媽媽正在給兒子按摩、交流
老師和同學(xué)抬著許恩澤上樓
同學(xué)們?cè)诤驮S恩澤一起讀書(shū)
許恩澤扶著行走器進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練
大眾網(wǎng)菏澤5月27日訊（見(jiàn)習(xí)記者 齊敦碩）5月25日，大眾網(wǎng)記者在菏澤市牡丹區(qū)太原路小學(xué)4年級(jí)2班的樓道里看到一位正在給截癱兒子按摩的媽媽，她曾為兒子四處求醫(yī)求學(xué)，她就是全職媽媽焦勝楠。
上課后，她靜靜地望著教室里上課的兒子，看到兒子認(rèn)真聽(tīng)課的樣子，她嘴角露出了微笑，陪著兒子一起上學(xué)，這樣的日子已經(jīng)過(guò)了將近一年。
兒子車禍截癱 媽媽四處求醫(yī)
今年45歲的焦勝楠是一位全職媽媽，每時(shí)每刻都在照顧著截癱的兒子。6年前，一場(chǎng)不幸降臨到焦勝楠一家，讓她的生活從此發(fā)生巨變。
今年12歲兒子許恩澤在上一年級(jí)時(shí)，在回家途中發(fā)生交通事故，昏迷不醒，醫(yī)院下了病危通知書(shū)，經(jīng)過(guò)搶救治療孩子脫離了生命危險(xiǎn)，但是肩膀以下部位都已經(jīng)失去知覺(jué)，成為一名高位截癱患兒。
“我們跑遍了北京、濟(jì)南的大醫(yī)院，花光了所有的積蓄，到處借錢給孩子治病。”媽媽焦勝楠向大眾網(wǎng)記者說(shuō)，“這期間對(duì)孩子進(jìn)行長(zhǎng)期的藥物治療，但是面對(duì)高額的治療費(fèi)用，我們最終選擇回家理療�！�
一場(chǎng)交通事故使原本家境一般的家庭雪上加霜，為了給孩子治療焦勝楠已經(jīng)花費(fèi)了300多萬(wàn)，現(xiàn)在已是四處欠債。焦勝楠也暗地里抹眼淚，盡管有低保,但以后的日子依然很困難。
為繼續(xù)給孩子治療，焦勝楠學(xué)起了按摩，每天都會(huì)對(duì)孩子的腿部、腰部進(jìn)行按摩，還時(shí)常帶著孩子進(jìn)行中醫(yī)針灸治療；丈夫在工地開(kāi)塔吊，每天下班后回家照顧孩子，陪孩子聊天、寫(xiě)作業(yè)以及做康復(fù)訓(xùn)練。
“孩子病情特殊，現(xiàn)在用行走器才能艱難行走，平常幾乎都是坐在輪椅上，要么躺在床上做翻身訓(xùn)練�！苯箘匍虼蟊娋W(wǎng)記者說(shuō)，“真希望孩子能早點(diǎn)康復(fù)，能像正常孩子一樣快樂(lè)奔跑�！�
孩子你不能奔跑 但你可以讀書(shū)
“在給孩子治療的幾年間，除了照顧孩子，我們每天還會(huì)留出一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間教孩子學(xué)習(xí)�！苯箘匍虼蟊娋W(wǎng)記者說(shuō)，“這期間我?guī)е⒆铀奶幥髮W(xué)，但是有好多學(xué)�？吹浇匕c的兒子，都表示拒絕�！�
2017年8月底，臨近開(kāi)學(xué)的一天，焦勝楠來(lái)到太原路小學(xué)敲開(kāi)袁琦校長(zhǎng)辦公室的門，向袁校長(zhǎng)說(shuō)明了來(lái)意并詳細(xì)介紹了孩子的身體狀況，并懇求校長(zhǎng)同意孩子上學(xué)。
“我當(dāng)時(shí)看到她無(wú)奈又無(wú)助的眼神，深深觸動(dòng)著我，讓我感受到一位媽媽為子求學(xué)的偉大�！毙ｉL(zhǎng)袁琦向大眾網(wǎng)記者說(shuō)，“我當(dāng)時(shí)也擔(dān)心孩子能否適應(yīng)學(xué)校的生活，但是看到媽媽渴望的眼神，我就答應(yīng)讓孩子參加入學(xué)測(cè)試了�！�
由于許恩澤在治療期間一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)自學(xué)，通過(guò)檢測(cè)他順利成為一名四年級(jí)的學(xué)生。學(xué)校的課桌比較小，媽媽焦勝楠還特意為兒子定制了可以放開(kāi)輪椅的課桌。
為了使許恩澤盡快的融入到班級(jí)、融入到校園，開(kāi)學(xué)前一天袁校長(zhǎng)在全校班主任例會(huì)上就提前告訴大家了我們要迎來(lái)一名特殊的學(xué)生，并向大家介紹了許恩澤的身體情況。
“開(kāi)學(xué)前我讓各班班主任去做本班學(xué)生的工作，要求全校每位師生不歧視、不孤立他，在學(xué)習(xí)生活上要積極幫助許恩澤同學(xué)，要讓他享受教育上的公平�！痹虼蟊娋W(wǎng)記者說(shuō)。
“開(kāi)學(xué)第一天，老師、同學(xué)們都?xì)g迎我、鼓勵(lì)我，我還收到同學(xué)送的禮物，能上學(xué)讀書(shū)我很開(kāi)心�！痹S恩澤向大眾網(wǎng)記者說(shuō)，“袁校長(zhǎng)還鼓勵(lì)我：孩子你雖然不能奔跑，但是你可以讀書(shū)。”
陪讀媽媽 為照顧兒子不離不棄
為方便照顧兒子上學(xué),焦勝楠一家在太原路小學(xué)附近租房子住，而焦勝楠成為了陪讀媽媽。焦勝楠除了照顧兒子上學(xué)，其余時(shí)間還會(huì)在學(xué)校門衛(wèi)室、廚房幫忙，做一些力所能及的事情。
“我每天都在學(xué)校陪著孩子，孩子有什么不舒服或者上廁所都會(huì)給我打電話，我也能及時(shí)照顧孩子�！苯箘匍f(shuō)，“盡管忙的連軸轉(zhuǎn)，畢竟兒子可以像其他孩子一樣可以讀書(shū)了，再苦再累、付出再多也值得。”
每天,焦勝楠都會(huì)把兒子推到教學(xué)樓道里,利用空余的時(shí)間蹲下身為兒子按摩腿部，上課鈴聲響起，都會(huì)把兒子推到書(shū)桌前,靜靜地看上一會(huì)才轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
“孩子行走不便，學(xué)校剛開(kāi)始要把4年級(jí)2班從四樓調(diào)整到一樓，但是被孩子?jì)寢尵芙^了，這是一位偉大的媽媽�！痹ｉL(zhǎng)介紹說(shuō)，“這樣也好，每天上下樓梯也可以適當(dāng)?shù)腻憻捄⒆�，有助于身體恢復(fù)。”
“孩子剛開(kāi)始來(lái)的時(shí)候非常內(nèi)向不與人說(shuō)話，現(xiàn)在比之前開(kāi)朗多了，也經(jīng)常和同學(xué)說(shuō)話交流了，變得更加堅(jiān)強(qiáng)了�！苯箘匍f(shuō)，“現(xiàn)在自己可以干的事，都不用我?guī)兔α恕！?/p>
“媽媽，你不用扶我，我自己可以走！”許恩澤看著媽媽說(shuō)。說(shuō)罷，許恩澤用雙手支撐著行走器，一步又一步艱難的行走著。站在一旁的焦勝楠嘴角露出了微笑……
騎電車帶著兒子上學(xué)校、扶著孩子上樓梯、推著兒子去教室、照顧兒子的衣食住行，這樣的過(guò)程日復(fù)一日，這對(duì)焦勝楠而言已輕車熟路。焦勝楠帶著兒子每天要跑2個(gè)來(lái)回，風(fēng)雨無(wú)阻，不離不棄。
身殘志堅(jiān) 滿懷感恩之心
在媽媽的精心照料與呵護(hù)下，許恩澤學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和自立，他把所有的精力都放在了學(xué)習(xí)和鍛煉上。正是因?yàn)閶寢�、老師、同學(xué)給了他無(wú)限的愛(ài)，才讓他變得更加堅(jiān)強(qiáng)、更加陽(yáng)光。
“許恩澤學(xué)習(xí)一直很努力，每科成績(jī)都很好，這次數(shù)學(xué)成績(jī)還考了98分�！痹S恩澤的班主任袁園向大眾網(wǎng)記者說(shuō)，“除了體育活動(dòng)外，他還積極參加學(xué)校的其它活動(dòng)，在親子誦讀活動(dòng)中還獲得了鼓勵(lì)獎(jiǎng)，他高興的不得了�！�
“現(xiàn)在同學(xué)們看見(jiàn)許恩澤，都積極的幫助他，有一次學(xué)校組織參觀冀魯豫紀(jì)念館，同學(xué)們都搶著推輪椅�！痹瑘@向大眾網(wǎng)記者說(shuō)，“許恩澤的到來(lái)讓學(xué)生們的愛(ài)心擰成一股繩，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力�！�
當(dāng)大眾網(wǎng)記者問(wèn)到許恩澤每天是如何訓(xùn)練時(shí)，他說(shuō)：“我每天要扶著行走器訓(xùn)練4次，每次行走十幾米，然后做100多個(gè)支撐訓(xùn)練，回到家還要在床上做翻身訓(xùn)練�！�
學(xué)校師生對(duì)行動(dòng)不便的許恩澤充滿關(guān)心,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的幫著許恩澤背書(shū)包，抬著輪椅上下樓。如此種種都被許恩澤看在眼里,記在心上。
“我感謝我的媽媽，不分晝夜的照顧著我。我感謝我的老師，教給我知識(shí)；我感謝的同學(xué)，帶給我歡聲笑語(yǔ)；我還感謝袁校長(zhǎng)，讓我重新踏上學(xué)習(xí)的路程。”許恩澤眼角含著淚向大眾網(wǎng)記者說(shuō)，“我要積極鍛煉，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日康復(fù)，長(zhǎng)大后報(bào)答他們�！�
