編者按：《府東街》是大眾網菏澤打造的時政欄目，論時事，說熱點，用別樣視角，表達菏澤態(tài)度，呈現菏澤之變。

　　此文是第84篇。

　　大眾網記者 沈甲亮 劉亞 菏澤報道

　　成武縣第一中學學生宋令東搭乘神舟十九號載人飛船“飛天”，菏澤一中罕見病少年被清華大學錄取，東明縣職業(yè)中專17歲學生李志威“跑”進北大……

　　這些優(yōu)秀學子代表，是菏澤高中教育從“有”到“優(yōu)”、由“優(yōu)”向“強”的縮影。

　　近年來，菏澤全市全面貫徹落實黨的教育方針，始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。其中，菏澤高中教育改革多點落子、穩(wěn)扎穩(wěn)打，走出了一盤高質量發(fā)展的大棋局，向千萬市民交出了一份滿意答卷。

　　菏澤高考本科錄取率實現了三年連增，讓不同稟賦、不同發(fā)展興趣的學生能夠有效地學習、多樣化成才。越來越多的考生叩開清華大學、北京大學等知名學府的大門，也有越來越多的孩子選擇不同人生賽道、實現了人生價值。

　　成績是干出來的——夯實基礎 全力保障教育優(yōu)先發(fā)展

　　教育是最大的民生，增進民生福祉不僅要答好“有沒有”的卷，更要破解 “好不好”的題。

　　2024年，菏澤規(guī)劃投資8億元，啟動建設了一所市直高中、市直初中，改擴建3所小學。近年來，菏澤全力增加優(yōu)質學位供給，全力推動區(qū)域教育學有優(yōu)教，實現優(yōu)質教育資源倍增，切實滿足市民群眾對優(yōu)質教育資源的需求，不斷提高人民群眾的教育獲得感、幸福感。

　　菏澤基礎建設的加強和教育布局的調整引發(fā)了教育內涵和品質的重大變革，制約教育改革發(fā)展的瓶頸也得到破解，大大激發(fā)了教育發(fā)展的活力，全新的教育生態(tài)效應初步顯現。

　　菏澤在積極改善辦學“硬件”時，努力提升辦學“軟件”，突出教育模式和教師隊伍發(fā)展，用心辦好每一所學校，發(fā)展好每一個學生，成就好每一位教師。

　　辦好教育還要激發(fā)內生動力，變外部輸血為內部造血。為此，菏澤市以學生為著眼點、以教師為著力點、以課堂為切入點，開展了系列活動。

　　自2022年菏澤市教育系統(tǒng)開展“三學一抓”活動，以“學政治理論、學業(yè)務知識、學先進經驗，促能力提升”活動為抓手，以“教師心回學校，校長走上講臺，級部主任擔課，有職稱有良心”活動為切入點，全面落實立德樹人根本任務，從局機關到縣區(qū)教體局，再到學校校長、老師，以實干推動教學質量提升，努力辦成人民滿意的教育，讓菏澤多出人才、快出人才。各類活動的開展促進了優(yōu)秀教育資源“內部消化”，在全市形成“學名師、訪名校、求進取、爭先進”良好氛圍。

　　伴隨菏澤教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，學生成長成才的通道變得更加廣闊。

　　升學率從一條直線到箭頭不斷上揚，更是菏澤教育創(chuàng)新發(fā)展、奮力前進的生動實踐，教學質量也深得當地學生和家長信任。

　　據了解，今年夏季高考，菏澤市考生人數達到79899人，本科錄取30743人，錄取率為38.48%，相比去年增加4962人，增幅達19.25%。2020年至2023年，菏澤本科錄取人數由1.6萬逐步遞增到1.8萬、2.3萬、2.6萬，實現了“三年三大步”的高考目標。

　　數據無言，成績是干出來的。菏澤在教育上砥礪奮進，換來令人振奮的厚實答卷:2022年、2023年兩年，菏澤本科錄取相繼突破2萬人、2.5萬人大關，2024年更是突破三萬人。另外，今年有13名學生被清華、北大錄取，創(chuàng)恢復高考以來的歷史新高。

　　質量是研出來的——

　　隊伍建設 激發(fā)教育發(fā)展內生動力

　　教育發(fā)展，教師是關鍵。菏澤市采取多種形式招聘、引進教師，定期開展教師培訓、教學能手比賽，發(fā)揮名校長、名師帶動作用，不斷壯大教師隊伍，提升教師素養(yǎng)，推動了教學水平的不斷提升，菏澤各地各學校與優(yōu)質教育資源深度對接，逐步形成了在名校名師示范引領下奔跑的態(tài)勢。

　　既要“請進來”又要“走出去”。一系列扎實有效的措施著力打造出一支品德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍。有高質量的教師，才會有高質量的教育。

　　“教研員要研課，校長要聽課，教師要創(chuàng)新，這樣才能在教育教學方法上有創(chuàng)新、有提高?！痹?024年菏澤市普通高中教學會議上，菏澤市教體局黨組成員、副局長，菏澤市教科院院長晁保平說道。

　　2024年10月，菏澤市教育科學研究院舉辦全市普通高中學科教學研討會，活動通過備課磨課、線上交流、專題講座、結對幫扶、常態(tài)組織名優(yōu)教師跟蹤聽課、送教送研等形式，力促教育優(yōu)質均衡發(fā)展。

　　育才造士，為國之本。高中階段是學生選擇未來發(fā)展方向的關鍵期。菏澤高中教育發(fā)展持續(xù)發(fā)力，實行特色發(fā)展，通過改革高中招生錄取方式，完善普通高中學業(yè)水平考試和綜合素質評價制度推進強科培優(yōu)行動，建設省級特色高中6所、學科基地5個，市級特色高中6所、學科基地16個,為高質量發(fā)展注入澎湃動能。

　　菏澤高中教育教學質量持續(xù)進步，更多的拔尖創(chuàng)新人才脫穎而出，為高校輸送的優(yōu)秀生源數量逐年增長，社會對菏澤教育認可度越來越高。多年耕耘，教育結出碩果。站在加快建設教育強國的新起點，多年來，菏澤教育砥礪蝶變，踏出了一條奮進之路，并沿著這條路將繼續(xù)堅定前行，為以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業(yè)作出更大貢獻。