爆局：政局、迷局

　　爆料：鮮料、猛料

　　爆冷：冷門、冷靜

　　歡迎思想的吃貨，本店供應(yīng)營養(yǎng)原創(chuàng)“三樣”套餐。

　　一位老師講一小時(shí)課能收入多少錢？

　　100元？500元？1000元？

　　山東小伙王羽在網(wǎng)上講一小時(shí)高中物理課的收入是25000元。

　　這位被稱為“天價(jià)老師”的山東小伙如今已經(jīng)成為了一名別樣的“網(wǎng)紅”。

　　“爆三樣”（微信公眾號(hào)：sdbaosanyang）的樣哥打探到，想成為這樣的“網(wǎng)紅”老師可不容易。

　　名校研究生畢業(yè)、十年摸爬滾打、艱辛創(chuàng)業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)值……今天，樣哥就給您揭秘“網(wǎng)紅”老師是怎樣煉成的。

　　文|也想月入20萬的守夜人 李大嘴

　　近日，一則“一小時(shí)收入18842元，在線輔導(dǎo)老師收入超網(wǎng)紅”的新聞火遍網(wǎng)絡(luò)。這則新聞的主人公，是一位名叫王羽的小伙。

　　新聞稱，根據(jù)網(wǎng)上所列的課程清單，共有2617名學(xué)生在一個(gè)真人在線輔導(dǎo)APP上購買了一節(jié)單價(jià)9元的高中物理在線直播課。扣除20%的平臺(tái)分成后，講授這節(jié)課的老師王羽時(shí)薪高達(dá)18842元，超過當(dāng)下火熱的“網(wǎng)紅”女主播。

　　在接受媒體采訪時(shí)，王羽透露，18842元還并不是他的最高時(shí)薪，他時(shí)薪最高可達(dá)25000元，而他3月的總收入為20多萬元。

　　這樣的收入，讓王羽被很多網(wǎng)友稱為“天價(jià)老師”。

　　這款A(yù)PP真的這么神？今天下午，樣哥下載了這款真人在線輔導(dǎo)APP，它提供初中和高中課程輔導(dǎo)，用戶注冊(cè)后，就可以在線購買課程。到了上課時(shí)間，通過手機(jī)、電腦或平板電腦就可以觀看老師視頻講課，講課結(jié)束后，還可以看視頻回放。

　　這些課程中最便宜的，一小時(shí)僅1元錢，貴的也不過5元、9元。

　　在APP中搜索“王羽”的名字，可以看到4條課程信息。明天23：00—23：45將講授的“數(shù)學(xué)方法在高考物理中的應(yīng)用”45分鐘價(jià)格為9元，已經(jīng)1300多人購買；將在4月12日22：00—22：15講授的“靜電學(xué)技巧匯總”15分鐘價(jià)格為1元，已經(jīng)3100多人購買。

　　按照這個(gè)價(jià)格和購買人數(shù)推算，王羽自稱月收入20萬元，此言并不虛。

　　樣哥打探后了解到，拿這么高的收入，并不是簡(jiǎn)單講一節(jié)課而已的事。虛擬講臺(tái)上的60分鐘，背后是十幾年乃至幾十年的積累。

　　王羽在個(gè)人認(rèn)證微博文章中自稱，他1983年出生，是山東濟(jì)南人，2001年獲全國高中物理競(jìng)賽（CPHO）山東省賽區(qū)二等獎(jiǎng)。高考理綜得分高達(dá)290分。2006年讀研，是2009年首都師范大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生。可以說，他從小就是“學(xué)霸”呀。

　　不僅是名校研究生畢業(yè)，有著過硬的“理論基礎(chǔ)”，王羽還有著豐富的“實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)”。他在文章中稱，他2005年開始在北京新東方教授高考物理及高中物理競(jìng)賽，每年講授超過2000個(gè)小時(shí)，做完了近30年的全國各地高考題目。

　　在接受媒體采訪時(shí)，王羽也稱，現(xiàn)在在線授課的壓力，也比線下授課高兩三倍。為了準(zhǔn)備一個(gè)小時(shí)課程，自己通常會(huì)花約30個(gè)小時(shí)備課，每天基本上都處在工作狀態(tài)，從睜眼到閉眼。

　　3月28日，王羽在微博上感嘆，“沒有哪個(gè)老師的課是不能錯(cuò)過的，只要你沒錯(cuò)過生活。然而我卻錯(cuò)過了我的生活�！�

　　不知道是不是感嘆自己很忙很累呀。

　　王羽在微博文章中還稱，艱辛的創(chuàng)業(yè)歷程也讓他積累了經(jīng)驗(yàn)值——2012年，他曾回濟(jì)南創(chuàng)業(yè)開辦過學(xué)校，教室在一個(gè)地下室，沒水沒暖氣，只招到3個(gè)學(xué)生，寒假來聽課時(shí)，學(xué)生要裹著被子。2013年暑假，他招到了200多名學(xué)生。

　　樣哥發(fā)現(xiàn)，王羽的微博認(rèn)證是“濟(jì)南市若沖教育培訓(xùn)學(xué)校校長(zhǎng)”，可能就是當(dāng)初他創(chuàng)辦的學(xué)校的名字。但是有記者實(shí)地探訪發(fā)現(xiàn)，該校所在地址有山東廣播電視大學(xué)直屬學(xué)校技師分院、山東勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校等若干教育培訓(xùn)類機(jī)構(gòu)。由于修路，比較破敗，地址號(hào)碼牌釘在一間移動(dòng)板房上。在附近打聽，也沒有人聽說過“若沖教育”或“王羽”的名字。

　　事實(shí)上，王羽的“天價(jià)”收入并不是在線老師們的常態(tài)。

　　樣哥打探得知，該APP至少5位老師單小時(shí)收入過萬元，很多老師月收入過5萬元。但是大多數(shù)老師的收入并沒有這么高。

　　在某在線輔導(dǎo)平臺(tái)做兼職的某高校在讀博士王老師稱，自己剛加入平臺(tái)才兩個(gè)月，知名度還不行，一節(jié)課收入在五六百元。這與王羽一節(jié)課20000元左右的收入相差甚遠(yuǎn)。

　　樣哥從該APP中的課表也看到，有些今晚就要講的課程，45分鐘售價(jià)5元，購買人數(shù)僅有十幾人、幾十人；有些售價(jià)1元的課程，購買人數(shù)也不過幾十人到一二百人。扣除20%的平臺(tái)分成后，這些老師講一節(jié)課的收入可能只有幾百元、幾十元。

　　在樣哥看來，王羽等金牌在線老師的“天價(jià)”收入來自于互聯(lián)網(wǎng)的“聚沙成塔”的效應(yīng)，它把多數(shù)人少量的付出變成少數(shù)人巨額的收入。

　　在王羽講課的APP中，高中的“專題課程”最高的僅9元，5元和1元的占大多數(shù)。“學(xué)期班”課程僅99元，可以聽30次課，每次課1課時(shí)，合每一課時(shí)僅3.3元。

　　這些課程的購買人數(shù)動(dòng)輒上千人甚至幾千人——幾塊錢聽一節(jié)輔導(dǎo)課，相比請(qǐng)家教老師或上輔導(dǎo)班要?jiǎng)澦愕枚啵?/strong>而且足不出戶，學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍都要好很多。老師使用的高清攝像頭、智能手寫筆等科技工具，也讓在線授課質(zhì)量比面對(duì)面上課差不了多少。