踢毽子在大洋彼岸的美國(guó)高中生中走紅，高中生們還繪制“龍虎榜”，每天課間比拼爭(zhēng)搶“狀元”……青島大學(xué)畢業(yè)生宮文璟，去年在美國(guó)馬里蘭州一所小鎮(zhèn)高中引發(fā)了“中國(guó)踢毽熱”。宮文璟是土生土長(zhǎng)的青島小嫚兒，她作為青島大學(xué)孔子學(xué)院的漢語(yǔ)教師志愿者，先后赴泰國(guó)、美國(guó)高中教漢語(yǔ)，讓這群外國(guó)的孩子們學(xué)會(huì)了剪紙、用筷子、寫(xiě)毛筆字、編中國(guó)結(jié)，更讓他們了解到這個(gè)遙遠(yuǎn)東方古國(guó)的文化魅力。

　　教會(huì)學(xué)生寫(xiě)毛筆字

　　宮文璟是青大2010級(jí)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的研究生，2011年2月份，當(dāng)時(shí)正讀研一的她，無(wú)意間聽(tīng)說(shuō)了孔子學(xué)院招募志愿者去泰國(guó)教漢語(yǔ)的消息，當(dāng)時(shí)山東省教育廳給了青大4個(gè)名額，一直渴望去國(guó)外看一看的她選擇了報(bào)名。 “學(xué)校里篩選完之后，省里還要再培訓(xùn)篩選，正月初八我就趕往吉林大學(xué)去培訓(xùn)，整整2個(gè)半月的時(shí)間，每天都是魔鬼式的訓(xùn)練。 ”經(jīng)過(guò)嚴(yán)苛的篩選之后，宮文璟終于成功拿到了去泰國(guó)教漢語(yǔ)的名額。

　　2011年5月31日，宮文璟抵達(dá)了泰國(guó)的烏隆他尼，在當(dāng)?shù)氐囊凰�高中里，她作為唯一的一名中�?guó)人，教授400多個(gè)學(xué)生漢語(yǔ)�！半m然培訓(xùn)過(guò)泰語(yǔ)，但是真到了學(xué)校里，根本聽(tīng)不懂別人在說(shuō)什么，泰國(guó)人說(shuō)的英語(yǔ)我也聽(tīng)不太懂，我說(shuō)的英語(yǔ)和泰語(yǔ)，他們也聽(tīng)不懂�！痹谔﹪�(guó)的前3個(gè)月，宮文璟開(kāi)玩笑說(shuō)自己像個(gè)“聾啞人”，每天只能用手勢(shì)用大家交流。但很快，她就適應(yīng)了當(dāng)?shù)氐纳�活。在每�?0小時(shí)的課程之余，她跟著同事們一起去海島探險(xiǎn)，吃遍周邊美食，也讓學(xué)生們學(xué)會(huì)了說(shuō)漢語(yǔ)、寫(xiě)毛筆字、剪紙、踢毽子。 “很多學(xué)生寫(xiě)的毛筆字比國(guó)內(nèi)學(xué)生寫(xiě)的都好，剪紙、刻字也很漂亮。 ”說(shuō)起自己的學(xué)生，20多歲的宮文璟贊不絕口。漢語(yǔ)志愿者的協(xié)議是一年一簽，宮文璟選擇在泰國(guó)做了兩年志愿者，2013年3月份她回到中國(guó)，處理自己的畢業(yè)事宜，同時(shí)還帶回了自己《泰式英語(yǔ)與中式英語(yǔ)差別》的論文素材。

　　教室布置成“唐人街”

　　“泰國(guó)的經(jīng)歷讓我的能力有了提高，也想找個(gè)更大的平臺(tái)，再去試一試去看一看。”泰國(guó)歸來(lái)后，宮文璟又有了一個(gè)更大的機(jī)會(huì)，申請(qǐng)去美國(guó)做漢語(yǔ)志愿者，去美國(guó)是機(jī)會(huì)也是挑戰(zhàn)，猶疑不決的時(shí)候，導(dǎo)師王群給了她很多鼓勵(lì)，2013年8月份，宮文璟選擇遠(yuǎn)赴美國(guó)馬里蘭州，成為當(dāng)?shù)?所高中的中文老師。在宮文璟看來(lái)，直到這時(shí)她才真切地感受到不同文化的劇烈沖擊。

　　“美國(guó)教育是批判式的，一旦你有一點(diǎn)偷懶，孩子們馬上就覺(jué)察出來(lái)，他們是可以直接去告你狀的，所以我必須拿出所有的實(shí)力去備課，誠(chéng)心誠(chéng)意地給孩子們上課。”為了這50多個(gè)美國(guó)高中生接受中國(guó)文化，宮文璟每節(jié)課都絞盡腦汁設(shè)計(jì)小游戲，用筷子夾東西、做燈籠裝飾教室、制作燈謎、放變臉視頻……在課堂上，宮文璟總有辦法讓這群西方孩子看到東方的不可思議，到了中秋節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)，她更是把教室變成了校園里的“唐人街”，讓金發(fā)碧眼的學(xué)生們都成了“中國(guó)通”。

　　學(xué)生“打擂”踢毽子

　　“本來(lái)我自己帶了一個(gè)毽子去，沒(méi)想到他們特別喜歡，你一旦說(shuō)如果你不做作業(yè)，就不讓你玩毽子，那孩子們就會(huì)立刻認(rèn)真起來(lái)，他們覺(jué)得不能玩毽子，是個(gè)天大的事情。”宮文璟甚至在這個(gè)小鎮(zhèn)高中里引發(fā)了“踢毽”熱潮，孩子們自己設(shè)計(jì)出“龍虎榜”，每天都認(rèn)真地“打擂”。

　　作為鎮(zhèn)上唯一的東方面孔，宮文璟知道自己的一言一行，就會(huì)影響整個(gè)小鎮(zhèn)對(duì)中國(guó)的印象，她平時(shí)也會(huì)格外注意，因?yàn)檎n程格外有趣，還經(jīng)常有其他課程的孩子們，專(zhuān)門(mén)過(guò)來(lái)認(rèn)識(shí)宮文璟。“我們班上有個(gè)特別酷的女生，從來(lái)不太跟別人說(shuō)話(huà)，有次她和父母去中國(guó)城玩，專(zhuān)門(mén)給我買(mǎi)了一雙筷子做禮物，當(dāng)時(shí)我特別感動(dòng)。 ”當(dāng)酷酷的高中生把禮物送給宮文璟時(shí)，這個(gè)自己也只有20出頭的青島小嫚兒覺(jué)得特別感動(dòng)。