大眾網(wǎng)記者 李欣 通訊員 趙燕瑞 菏澤報道

　　從“執(zhí)子之手”的浪漫誓言，到“我要孩子”的冰冷吶喊；從“世上只有媽媽好”的歌頌，到“媽媽由誰來養(yǎng)”的法庭對峙……家事審判的法槌之下，是天平亦是人間煙火。家事糾紛的化解，既關乎“小家”的溫馨，又牽系“大家”的安寧。

　　近年來，菏澤市牡丹區(qū)人民法院立足家事案件“情理法交織”的特點，以專業(yè)化審判為支點，探索出一條“柔性司法+多元共治”的創(chuàng)新路徑，切實維護家庭和諧與社會穩(wěn)定。

　　繡花功夫：打造家事審判專業(yè)體系

　　家事訴訟，常常是“法結(jié)”“心結(jié)”兩相依。利益之爭是表面的，情緒的困擾和糾結(jié)才是家事糾紛的癥結(jié)所在，司法審判應關注當事人雙方的心理情感需求。牡丹區(qū)法院每年受理家事案件1800件左右，與其他類型的民事案件不同，許多訴訟當事人都是吵著鬧著來到法院的，平復心靈創(chuàng)傷、彌合情感裂痕更為迫切。

　　為適應這一特點，牡丹區(qū)法院著力推進家事審判專業(yè)化建設，甄選在家事審判上具有豐富經(jīng)驗、擅長人際溝通、辦案耐心細致的法官辦理家事糾紛案件，實現(xiàn)“專業(yè)案由專業(yè)人審”。通過定期開展家庭教育指導等專業(yè)培訓，提升法官化解家事矛盾的綜合能力；引入社會調(diào)解員等輔助力量，構(gòu)建“法律研判+心理疏導”的立體化審判模式。實踐中，對審理發(fā)現(xiàn)的共性問題開展家事案件調(diào)研，了解糾紛現(xiàn)狀、查清矛盾根源，審理過程中注重疏導當事人情緒，推動家事審判從“一判了之”向“柔性修復”轉(zhuǎn)變，讓司法既有力度又有溫度，切實維護家庭和諧與社會穩(wěn)定。

　　除了隊伍組建，牡丹區(qū)法院還針對家事案件特點，建立風險評估、心理健康評估、家庭教育能力評估三個維度的評估體系和標準化工作流程，讓心理引入成為處理家事糾紛的必經(jīng)程序。

　　協(xié)同共治：家事糾紛聯(lián)動化解

　　“法官，我想申請人身安全保護令……”家暴受害者王某無助般地哭求。

　　此前婦聯(lián)調(diào)解未能阻止暴力，這次法院聯(lián)動公安、婦聯(lián)、社區(qū)，24小時內(nèi)發(fā)出人身安全保護令。民警現(xiàn)場訓誡施暴者，婦聯(lián)干部積極安撫受害者情緒，法官強調(diào)“如違反禁令，構(gòu)成犯罪的將依法追究刑事責任”。三管齊下，施暴者終于低頭認錯。

　　獨木難支，合抱成林。牡丹區(qū)法院主動融入社會綜合治理大格局，不斷加強與公安、司法行政、婦聯(lián)、學校等溝通聯(lián)絡，將家庭教育指導、家事調(diào)解、未成年人幫教、心理疏導、普法宣傳等功能融為一體。

　　家事審判不應止步于法庭之內(nèi)。隨著經(jīng)濟社會發(fā)展，家事糾紛類型日趨多元，新類型案件不斷涌現(xiàn)，這就要求家事審判應不斷延伸審判職能，注重矛盾預防、前端化解。

　　為推動家事糾紛多元化解工作格局，牡丹區(qū)法院推動形成家事領域府院聯(lián)動合作機制，創(chuàng)新構(gòu)建“調(diào)解優(yōu)先、多方協(xié)同、全程疏導”的多元化解紛機制，聯(lián)合各方力量共同“攻堅”。

　　在與鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、婦聯(lián)等部門合作的基礎上，法院還將訴調(diào)銜接的觸角延伸到眾多職能部門，整合調(diào)解資源，與公安交警聯(lián)合成立訴調(diào)中心；與司法局、醫(yī)調(diào)委、勞動仲裁等組織建立常態(tài)化工作對接機制。自2024年以來，共向各部門推送案件近2100件，調(diào)解成功1035件。

　　延伸職能：糾紛預防功夫在庭外

　　在審判臺以外，牡丹區(qū)院積極延伸職能，建立“法官+社會介入”模式，邀請婦聯(lián)干部、律師、社區(qū)志愿者等，全面開展庭前調(diào)查、訴訟調(diào)解、陪審、心理咨詢等工作，有針對性地進行家文化、和文化等傳統(tǒng)文化教育，啟迪、感悟當事人。邀請心理咨詢師對正在調(diào)解的離婚當事人進行專題授課，剖析矛盾原因，講解相處藝術，促進和諧家庭構(gòu)建。

　　一個案例勝過一打文件。法院還注重以案說法，做實精準化宣傳，選擇“ 三八”婦女節(jié)、“六一”兒童節(jié)等時間節(jié)點，深入社區(qū)、學校開展法治宣傳和法律咨詢，多維度開展法治宣傳10余次，受眾超3000人。開展巡回審判，積極開展校園法治教育活動，進行防家暴、防性侵、防校園霸凌等專題講座7次。以“送法進校園”活動為載體，選派干警到中小學擔任法治副校長，開展法治講座13場，堅持以教促學，切實推動青少年法治教育。

　　一項項新舉措的落地，推動尋求家事糾紛化解最大公約數(shù)，畫好社會和諧最大同心圓。