大眾網(wǎng)記者 李繼展 通訊員 王夢(mèng)珂 菏澤報(bào)道

　　近日，菏澤魯西新區(qū)岳程街道三里河小學(xué)開展“數(shù)智賦能 異課同輝”AI人工智能輔助同課異構(gòu)微課活動(dòng)，旨在探索人工智能與學(xué)科教學(xué)的深度融合，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　語(yǔ)文學(xué)科中，六年級(jí)王超、王俊霞老師在教授《送元二使安西》時(shí)，借助AI技術(shù)讓王維“穿越時(shí)空”，以虛擬形象與學(xué)生互動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生情感理解。數(shù)學(xué)課堂上，五年級(jí)王彥寧、于祥松老師圍繞《分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化》，利用AI設(shè)計(jì)互動(dòng)練習(xí)與動(dòng)畫演示，使抽象數(shù)學(xué)概念直觀化。英語(yǔ)課上，三年級(jí)呂曉文、牟舒老師在教授《How much》時(shí)，引入AI虛擬角色構(gòu)建“跳蚤市場(chǎng)”情境，激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。

　　在評(píng)課環(huán)節(jié)，學(xué)校組織教師們圍繞教學(xué)設(shè)計(jì)、技術(shù)應(yīng)用和課堂效果展開深入研討。各學(xué)科組認(rèn)為，AI技術(shù)為課堂注入新活力，但仍有改進(jìn)空間：語(yǔ)文組提出需優(yōu)化虛擬人物互動(dòng)形式；數(shù)學(xué)組表示可通過(guò)大數(shù)據(jù)分析，精準(zhǔn)定位學(xué)生課堂知識(shí)薄弱點(diǎn)，避免過(guò)度依賴動(dòng)畫演示；英語(yǔ)組則建議在角色對(duì)話中融入更多文化背景知識(shí)。

　　此次活動(dòng)為教師搭建了交流平臺(tái)，也是一次人工智能賦能課堂的有益嘗試，教師們將持續(xù)創(chuàng)新，讓AI技術(shù)為教學(xué)賦能，為學(xué)生帶來(lái)更優(yōu)質(zhì)的課堂體驗(yàn)。