大眾網(wǎng)菏澤12月15日訊（記者 鐘博陵）“只要百姓精神富裕了，物質(zhì)上也就跟著來(lái)了，幸福指數(shù)也就上去了�！闭勂疝r(nóng)村發(fā)展工作思路，徐汝常如是說(shuō)。他是與崔接智、薛鵬一起由山東省交通廳道理運(yùn)輸局選派到東明縣長(zhǎng)興集鄉(xiāng)幫扶村的“第一書(shū)記”。他們?nèi)齻�(gè)以“分工不分家”的工作理念，八個(gè)月便讓幫扶村村民走上和諧、文明、進(jìn)取的大道，正闊步向前。
潛心調(diào)研，開(kāi)創(chuàng)獨(dú)特群眾工作思路
徐汝常，是一個(gè)話不算多的人，曾就讀過(guò)運(yùn)輸管理、企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)，在單位辦公室任職工作。作為工作組組長(zhǎng)，和他一起被單位選派到幫扶村的還有崔接智和薛鵬。
徐汝常向記者坦言，他老家就在泰安肥城，從小在農(nóng)村長(zhǎng)大，對(duì)農(nóng)村情況也算有一定的了解基礎(chǔ)。但和幾位“第一書(shū)記”來(lái)到幫扶村后，還是有點(diǎn)出乎意料，這里的灘區(qū)土壤貧瘠、水質(zhì)含堿量高、文化水平普遍偏低。
剛來(lái)到劉小臺(tái)、老君堂、東黑崗三個(gè)村時(shí)，徐汝常、崔接智和薛鵬并沒(méi)有立即按照“五通十有”的要求實(shí)施，而是開(kāi)始進(jìn)入調(diào)研期，給自己發(fā)出問(wèn)題，村里現(xiàn)狀如何？村里缺什么？村里能接受什么？
在調(diào)研期間，“第一書(shū)記”們總是騎著自行車(chē)奔波在村頭巷尾，或在老人家里交談，或在田間地頭走訪，或與村民嬉笑拉著家常。儼然把自己當(dāng)成了村民。每次調(diào)研完，徐汝常都習(xí)慣性的寫(xiě)上一份報(bào)告和工作日記。
在調(diào)研中，“第一書(shū)記”們發(fā)現(xiàn)一系列矛盾，村干部組織渙散，村民矛盾多，干部與群眾也不和諧，經(jīng)常為灌溉水引起矛盾。整個(gè)村莊一盤(pán)散沙，沒(méi)有凝聚力。
接著，“第一書(shū)記”們開(kāi)始選拔“兩委班子”，確定候選人后，又到村民家中進(jìn)行復(fù)訪。他們又以“分工不分家”的工作理念，相互監(jiān)督和給出意見(jiàn)。最終，村新一屆“兩委”班子出爐，獲得村民們的一致認(rèn)可。
而此時(shí)的“第一書(shū)記”們還沒(méi)有開(kāi)始給村里搞建設(shè)，就已經(jīng)獲得了村民的廣泛認(rèn)可�！八麨榱艘粋�(gè)建設(shè)班子，花那么大精力，天天跑上跑下，風(fēng)來(lái)雨去的，一看就是踏實(shí)為百姓著想的人，我們能不喜歡嗎？”劉小臺(tái)村村民劉洪柱如是說(shuō)。
甘當(dāng)“綠葉”，讓村干部走在革新前沿
當(dāng)然，幾位“第一書(shū)記”在調(diào)研中也深深體會(huì)到了幫扶村道路的顛簸。這也成了在村里興基建的首要任務(wù)，在勘測(cè)路基和協(xié)調(diào)沿路村民工作時(shí)，徐汝常都讓村支書(shū)全程參與，并以村支書(shū)為主。自己則向上級(jí)打報(bào)告，爭(zhēng)取項(xiàng)目資金。
資金到位后，項(xiàng)目開(kāi)始動(dòng)工，有了之前的群眾基礎(chǔ)，道路修建起來(lái)也非常順利，許多群眾自發(fā)前來(lái)幫忙。這點(diǎn)連村支書(shū)也倍感詫異，因?yàn)樵谶@之前，村里干什么事都沒(méi)人參與，都是單打獨(dú)斗。
還有值得一提的是，在整個(gè)村道路修建過(guò)程中，徐汝常白天都沒(méi)有去查看進(jìn)度，僅僅是晚上七、八點(diǎn)鐘，去現(xiàn)場(chǎng)看看。其余的工程信息都是從村支書(shū)那里獲悉，遇到情況，一起討論解決。這一點(diǎn)讓許多人表示疑惑。
針對(duì)這個(gè)情況，徐汝常向記者解釋?zhuān)赓M(fèi)給村里修馬路，那是大事，更是好事，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該讓村干部出面與村民交流接觸，作為村民，他們會(huì)下意識(shí)認(rèn)為這里有很大功勞是村干部所為，這樣可以樹(shù)立起村干部的威信和名譽(yù)。作為村干部，你把事情交給他，也是提高他的責(zé)任感，也拉進(jìn)了與村民的距離。如果每一件事情都是我親自盯著，全權(quán)由我負(fù)責(zé)，做好事，我都走在前頭，那么村民只會(huì)敬佩我一個(gè)人，當(dāng)我離開(kāi)村莊后，村里又會(huì)回到以前。
徐汝常最后補(bǔ)充道，例如我們?nèi)ノ繂?wèn)那些貧困家庭、孤寡老人，送去慰問(wèn)金和物品，一般都是讓村干部去做，讓他們?nèi)バ湃巍皟晌卑嘧�。我們“第一�?shū)記”主要是與他們交談，了解民意。
多措并舉，讓灘區(qū)走和諧文明之路
在當(dāng)下，農(nóng)村人群結(jié)構(gòu)以及教育資源偏頗導(dǎo)致農(nóng)村教育成了一個(gè)相對(duì)敏感的話題，當(dāng)記者提及此問(wèn)題時(shí)，徐汝常便講了一個(gè)故事。
他有一次進(jìn)村走訪時(shí)，見(jiàn)到一個(gè)剛放學(xué)回家的10歲小男孩，從家里搬出一條小矮凳，蹲在地上寫(xiě)作業(yè)。徐汝常便問(wèn)，你為什么要這么認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不去玩呢？小男孩回答，不好好學(xué)習(xí)會(huì)很沒(méi)面子的。徐汝常聽(tīng)后很震驚，認(rèn)為雖然條件簡(jiǎn)陋，但這孩子精神很是豐滿。
徐汝常向記者表示，也許在農(nóng)村有些條件相對(duì)落后，但并不代表他們不幸福。所以，他們工作團(tuán)隊(duì)都是按照村民的意愿以及良性的發(fā)展方向設(shè)定目標(biāo)，也嚴(yán)格按照省“第一書(shū)記”工作要求來(lái)做。
當(dāng)今年旱情嚴(yán)重，黃河水位不夠，無(wú)法用開(kāi)閘方式進(jìn)行灌溉時(shí)，“第一書(shū)記們”按照村民需求，向上申請(qǐng)了項(xiàng)目資金，并建設(shè)了提灌站，滿足了大量農(nóng)田用水需求。同時(shí)，為了讓許多小學(xué)教師享受到公共教育資源，“第一書(shū)記”們還給每個(gè)學(xué)校的教師送了一臺(tái)筆記本電腦。
徐汝常表示，東明是“門(mén)球之鄉(xiāng)”，同時(shí)為了滿足當(dāng)下農(nóng)村留守老年人的業(yè)余生活，還在劉小臺(tái)村引進(jìn)了門(mén)球這一娛樂(lè)項(xiàng)目。這種練腦力、體力的運(yùn)動(dòng)更有利于身心健康。如今許多老人已經(jīng)輕車(chē)熟駕了。
昔日村民矛盾重重、一盤(pán)散沙的村莊，如今在三位“第一書(shū)記”的引導(dǎo)下，漸漸走出誤區(qū)，踏上了和諧文明的道路，灘區(qū)的幸福指數(shù)也不斷提高。
