董桂林給孩子們講解掌中寶的內(nèi)容
《少兒掌中寶》發(fā)放儀式
管國(guó)志指導(dǎo)優(yōu)化西張莊幼兒園的廁所
義和莊村新建的幼兒園
大眾網(wǎng)菏澤12月10日訊(見習(xí)記者 劉 進(jìn)）提倡“植物”直觀教育、編寫少兒讀物、結(jié)盟友好學(xué)校，這些農(nóng)村教育新式的方法與新建一所幼兒園、翻新破舊的校園這些傳統(tǒng)的路子一起，成為幫包鄆城縣黃集鄉(xiāng)五個(gè)村的山東省文化廳“第一書記”們發(fā)展農(nóng)村教育的法寶。正如幫包義和莊村的“第一書記”董桂林在工作日志中所寫：“貧窮是單一的量化，落后才是綜合的考量”，村民原本落后的教育觀念，在第一書記的帶領(lǐng)下，正悄然發(fā)生改變。
新思路：建好幼兒園，更要載好園里的樹
省文化廳幫包的5個(gè)村，在第二批“第一書記”的帶領(lǐng)下，新建幼兒園2個(gè)，建筑面積1200平米，拆遷改造幼兒園3個(gè)，面積300平米。
對(duì)于幼兒園的建設(shè)，“第一書記”們的要求尤為“苛刻”。幫包西張莊村的“第一書記”管國(guó)志籌集資金為村里新建了600平米的幼兒園，施工接近尾聲時(shí)，管國(guó)志發(fā)現(xiàn)了廁所和水管的設(shè)計(jì)上的缺陷。廁所的蹲位距離過大，會(huì)增加小孩子掉進(jìn)去的風(fēng)險(xiǎn)；水管安置的過高，小孩用起來不方便。發(fā)現(xiàn)情況后，管國(guó)志立即找到施工方，對(duì)這兩處設(shè)施進(jìn)行了改造。
義和莊村共有830多戶，村民近1100人，村里原來有兩個(gè)民辦幼兒園，能接納140多個(gè)適齡兒童。由于教師的水平有限，學(xué)校的硬件設(shè)施也跟不上，這兩所幼兒園的教學(xué)質(zhì)量并不高。為此，許多家長(zhǎng)把孩子送到20公里外的鄉(xiāng)政府幼兒園上學(xué)，遙遠(yuǎn)的路程對(duì)孩子對(duì)家長(zhǎng)都是折磨。為村里建一所公辦的高水平幼兒園，成為幫包義和莊村的第一書記董桂林首抓的一個(gè)項(xiàng)目。董桂林從省文化廳爭(zhēng)取到30萬，鄆城縣教育局出資30萬，一所占地5畝建筑面積600平米的幼兒園建了起來，董桂林的目標(biāo)是把這所新建的幼兒園打造成鄆城縣公辦幼兒園的一個(gè)典范。
幼兒園整體的建筑完工了，在董桂林看來，園子的建設(shè)并沒有結(jié)束。他瞄準(zhǔn)了幼兒園空蕩的園子，仔細(xì)考慮后，挑選了松竹梅、桂花、楓樹、銀杏，這些花草樹木將逐步種在園子里。
“這些都是能長(zhǎng)百年的樹木，栽上以后，我們會(huì)在樹上掛上標(biāo)牌，介紹樹木的生物特性和它的文化內(nèi)涵，樹木本身就成為教育孩子們的工具�！倍鹆终f。
新模式：結(jié)盟省城優(yōu)秀學(xué)校，讓“新東西”不斷涌進(jìn)
董桂林來到義和莊伊始，就對(duì)義和莊村和周圍五六個(gè)村莊的小學(xué)教學(xué)狀況進(jìn)行了深入調(diào)研。農(nóng)村小學(xué)教學(xué)方法的落后和教學(xué)理念的陳舊，給董桂林帶來了巨大的沖擊。
“每天的教學(xué)，老師只是照著課本把知識(shí)講一遍，枯燥單一，學(xué)生很難從學(xué)習(xí)中得到樂趣�！倍鹆终f。
有了改善現(xiàn)有教學(xué)狀況的想法后，董桂林跑到省城濟(jì)南，積極聯(lián)絡(luò)，最終，濟(jì)南燕山學(xué)校和義和莊小學(xué)簽訂了《建立友好學(xué)校協(xié)議書》。結(jié)為友好學(xué)校后，兩個(gè)學(xué)校的師生將會(huì)進(jìn)行定期的交流，燕山小學(xué)將在師資、教學(xué)資源上，傾盡所能幫助義和莊，兩所不同地區(qū)的學(xué)校共同成長(zhǎng)。當(dāng)天的簽約儀式上，燕山小學(xué)優(yōu)秀教師給義和莊小學(xué)的師生上了一堂示范課，讓鄉(xiāng)村的師生體驗(yàn)到了不一樣的數(shù)學(xué)教學(xué)。
義和莊小學(xué)校長(zhǎng)張偉表示，濟(jì)南燕山是省城的優(yōu)秀學(xué)校，兩校結(jié)為友好學(xué)校后，在學(xué)校建設(shè)、教學(xué)管理、素質(zhì)培養(yǎng)等方面，都會(huì)對(duì)義和莊小學(xué)有很大的示范效應(yīng)。
“我打算等到明年開了春，帶領(lǐng)義和莊小學(xué)全體老師和優(yōu)秀少先隊(duì)員，到燕山學(xué)校集體學(xué)習(xí)，孩子們的親身會(huì)有更多收獲�！倍鹆终f。
新方法：自編少兒讀物，給老師發(fā)放經(jīng)典課件
在黃集鄉(xiāng)，省文化廳和山東藝術(shù)學(xué)院幫包的8個(gè)村莊的校園里，傳閱著一本名叫《少年兒童掌中寶》的小冊(cè)子。少有課外讀物的小學(xué)生們，對(duì)這本有各種有趣知識(shí)的小冊(cè)子尤為感興趣。這本裝訂精巧的小冊(cè)子，為董桂林自編自費(fèi)出版，免費(fèi)贈(zèng)送給第一書記們幫包的村莊小學(xué)。
董桂林表示，為村里的小學(xué)生編輯一本少兒“掌中寶”，是他一下鄉(xiāng)就萌生了的想法，這想法在他下鄉(xiāng)之后的工作實(shí)踐中逐漸成熟。董桂林調(diào)研了黃集鄉(xiāng)幾個(gè)村莊學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)了農(nóng)村學(xué)校的教育又僅僅限于書本知識(shí)，業(yè)余文化獲取面幾乎為零，這讓鄉(xiāng)村孩子的知識(shí)面遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及城市的同齡人。
“為了把這本小冊(cè)子做得圖文并茂、盡善盡美，我已經(jīng)作了近半年的準(zhǔn)備，僅查閱資料就不下40多種，摘抄、保存了相關(guān)條目近200條�！倍鹆终f。
董桂林把這種的教育新方法，同樣運(yùn)用到對(duì)師資力量的提升上。今年的教師節(jié)上，董桂林送給義和莊小學(xué)每位老師一個(gè)U盤，U盤里有他在浙江大學(xué)聽課得到的優(yōu)秀課件《愛與不愛，都不會(huì)再見》，課件講的是父母與子女的關(guān)系。在董桂林看來，老師只有先處理好與子女的關(guān)系，隨后自然會(huì)運(yùn)用到師生關(guān)系的營(yíng)造上。
“老師首先要提升自己，其次要教育好自己的孩子，然后才能教育好自己的學(xué)生�！倍鹆终f。
