引言

　　近兩年，山東省菏澤信息工程學(xué)校堅(jiān)持“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改、以賽促建”的教育教學(xué)理念，以大賽為抓手，發(fā)揮大賽輻射、引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和教育教學(xué)水平，培養(yǎng)出一批高水平、結(jié)構(gòu)化的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，先后榮獲教學(xué)能力大賽國(guó)賽一等獎(jiǎng)1個(gè)，省賽一等獎(jiǎng)2個(gè)、二等獎(jiǎng)4個(gè)，市賽一等獎(jiǎng)7個(gè)、二等獎(jiǎng)9個(gè)、三等獎(jiǎng)4個(gè)，實(shí)現(xiàn)了菏澤市職業(yè)教育教學(xué)能力大賽歷史性突破；職業(yè)院校技能大賽國(guó)賽三等獎(jiǎng)1個(gè)，省賽二等獎(jiǎng)7個(gè)、三等獎(jiǎng)13個(gè)，市賽一等獎(jiǎng)17個(gè)、二等獎(jiǎng)29個(gè)、三等獎(jiǎng)25個(gè)；其他比賽國(guó)賽5個(gè)，省賽20個(gè)，市賽14個(gè)。為全面展示教學(xué)團(tuán)隊(duì)鮮活生動(dòng)、精益求精的教學(xué)案例和獲獎(jiǎng)教師昂揚(yáng)向上、銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌，特推出山東省菏澤信息工程學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)專欄，近距離領(lǐng)略?shī)^戰(zhàn)在職業(yè)教育一線的教師風(fēng)采。

　　今天，推出優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)專欄第五期：張穎、王寧、畢志華、馬尊迎教師團(tuán)隊(duì)。

　　團(tuán)隊(duì)基本情況

　　在教育部、國(guó)家語(yǔ)委舉辦的第六屆中華經(jīng)典誦寫講大賽“誦讀中國(guó)”經(jīng)典誦讀大賽中，該校教師張穎、王寧的誦讀作品《紅鐵》榮獲教師組優(yōu)秀獎(jiǎng)，指導(dǎo)教師畢志華、馬尊迎，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校中華經(jīng)典誦讀大賽國(guó)賽獎(jiǎng)項(xiàng)上零的突破。

　　本次大賽以“典耀中華，賡續(xù)文脈”為主題。我校參賽作品節(jié)選自董玉方的作品《紅鐵》，創(chuàng)作于2010年。其赤子般熾烈的情感和冷峻真實(shí)的筆觸，深深激起了人們的愛國(guó)情懷。正是過去的苦難，造就了紅鐵一般磨不滅、壓不倒的中國(guó)人；正是由于歷史和人民的選擇，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)著人民建設(shè)新中國(guó)。

　　參賽教師介紹

　　張穎，女，漢族，1990年5月出生，山東菏澤人，研究生學(xué)歷，教育學(xué)碩士，中共黨員，講師。山東省普通話水平測(cè)試員、山東省職業(yè)教育教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成員、菏澤市首批語(yǔ)言文字專家委員，菏澤市教育系統(tǒng)“百名優(yōu)秀思政人物”。

　　論文、著作和科研

　　參編《中職生素養(yǎng)提升個(gè)性化研究案例集錦》，主持山東省思政“金課”1門，主講的《幼兒文學(xué)》課程被評(píng)為山東省課程思政示范課程，參與國(guó)家級(jí)、省市級(jí)教學(xué)研究課題9項(xiàng)。其中，國(guó)家級(jí)課題3項(xiàng)，山東省職業(yè)教育教學(xué)改革重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)研究課題3項(xiàng)，獲山東省職工與職業(yè)教育重點(diǎn)課題一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，山東省教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，主持菏澤市教育科學(xué)研究院青年課題1項(xiàng)。

　　榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)

　　全國(guó)職業(yè)院校技能大賽思想政治教育課程教學(xué)能力比賽（中職組）一等獎(jiǎng)；全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校教師教學(xué)設(shè)計(jì)與展示活動(dòng)“典型案例展示者”；第六屆中華經(jīng)典誦寫講大賽“誦讀中國(guó)”經(jīng)典誦讀大賽教師組優(yōu)秀獎(jiǎng)；山東省“中華經(jīng)典誦讀大賽”一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)；山東省“中華經(jīng)典誦讀大賽”優(yōu)秀指導(dǎo)教師；山東省職業(yè)學(xué)校教學(xué)能力大賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)；菏澤市中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)能力大賽一等獎(jiǎng)3項(xiàng)；菏澤市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師1項(xiàng)；菏澤市黃炎培職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師2項(xiàng)。

　　王寧，男，漢族，1991年6月出生，山東省菏澤人，博士在讀，中共黨員。

　　榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)

　　作品《祖國(guó)，永遠(yuǎn)是春天》榮獲山東省經(jīng)典誦讀大賽三等獎(jiǎng)；原創(chuàng)作品《爺爺奶奶的革命故事》在菏澤市“中國(guó)夢(mèng)·新時(shí)代·跟黨走”百姓宣講比賽中獲二等獎(jiǎng)；作品《紅鐵》榮獲山東省中華經(jīng)典誦讀大賽二等獎(jiǎng)；作品《紅鐵》榮獲2024年山東省中華經(jīng)典誦讀大賽教師組一等獎(jiǎng)；作品《紅鐵》在教育部、國(guó)家語(yǔ)委舉辦的第六屆中華經(jīng)典誦寫講大賽“誦讀中國(guó)”經(jīng)典誦讀大賽中，獲教師組優(yōu)秀獎(jiǎng)。

　　指導(dǎo)教師介紹

　　畢志華，女，漢族，1980年4月出生，山東菏澤人，大學(xué)學(xué)歷，碩士學(xué)位，中共黨員，講師。

　　論文、著作和科研

　　編著《心理健康知識(shí)百問百答》，副主編《青少年心理發(fā)展與教育》等。參與省職業(yè)教育教學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目《新時(shí)代職業(yè)院校非遺傳承與文化育人融合的探索與實(shí)踐》，參與省職工與職業(yè)教育重點(diǎn)課題《中職院校非遺文化“教學(xué)賽研創(chuàng)”五位一體模式應(yīng)用與實(shí)踐研究》，參與市教育教學(xué)研究課題《傳承班墨文化 弘揚(yáng)工匠精神—關(guān)于中職學(xué)校學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)培育研究》《基于中職思政“金課”課程建設(shè)與教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐研究》。參講課程《幼兒文學(xué)》《心理健康與職業(yè)生涯》被評(píng)為省職業(yè)教育課程示范課程和全省學(xué)校思想政治課“金課”項(xiàng)目。

　　榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)

　　全國(guó)職業(yè)院校技能大賽思想政治教育教學(xué)能力大賽一等獎(jiǎng)，山東省中等職業(yè)學(xué)校思想政治教育課程教學(xué)能力比賽一等獎(jiǎng)，山東省教師詩(shī)詞講解大賽視頻微課類三等獎(jiǎng)，“全省學(xué)校心理健康教育月心理輔導(dǎo)干預(yù)典型案例”輔導(dǎo)教師，首屆上合國(guó)家職業(yè)技能大賽指導(dǎo)教師銀獎(jiǎng)，山東省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽指導(dǎo)教師銅獎(jiǎng)，菏澤市中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)能力比賽一等獎(jiǎng)，菏澤市“中學(xué)組微視頻課類比賽”二等獎(jiǎng)，山東省青少年風(fēng)采大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)，山東省中華經(jīng)典誦讀指導(dǎo)教師三等獎(jiǎng)，山東省“同心防溺水”宣傳教育作品指導(dǎo)教師三等獎(jiǎng)，菏澤市首屆中小學(xué)心理健康教育教師基本功大賽二等獎(jiǎng)，市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，山東省中職學(xué)校心理健康工作先進(jìn)個(gè)人。

　　馬尊迎，男，漢族，1981年7月出生，大學(xué)學(xué)歷，中共黨員，高級(jí)講師。

　　論文、著作和科研

　　參與“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“學(xué)校教育最優(yōu)化實(shí)驗(yàn)與研究”子課題《職業(yè)學(xué)校教學(xué)與就業(yè)最優(yōu)化實(shí)驗(yàn)與研究》，獲科研成果一等獎(jiǎng)；主編并出版了校本教材《數(shù)控車床實(shí)訓(xùn)教程》；作為負(fù)責(zé)人申報(bào)并建設(shè)了山東省職業(yè)教育精品資源共享課程《數(shù)控車床實(shí)訓(xùn)教程》；參與山東省職業(yè)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目《青年教師成長(zhǎng)與培養(yǎng)研究》，并完成了結(jié)題；主持菏澤市教育教學(xué)研究課題《提升中職學(xué)校有效性課堂教學(xué)的研究》，并完成結(jié)題；參編并出版教材《ABB工業(yè)機(jī)器人典型應(yīng)用案例詳解》；參與山東省中等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案《農(nóng)機(jī)設(shè)備應(yīng)用與維修》修訂開發(fā)工作；發(fā)明實(shí)用新型專利《一種具備潤(rùn)滑保護(hù)功能的數(shù)控機(jī)床》和《一種數(shù)控機(jī)床自動(dòng)上下料桁架》；在國(guó)家級(jí)教育科技期刊《世紀(jì)之星》發(fā)表論文《職校機(jī)械專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑分析》；在《時(shí)代汽車》雜志發(fā)表論文《創(chuàng)造性教學(xué)法在職校機(jī)械教學(xué)中的應(yīng)用》；出版著作《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)研究與探索》。

　　榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)

　　學(xué)校優(yōu)秀教育工作者，優(yōu)秀班主任，所帶班級(jí)榮獲山東省中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀班集體；被菏澤市評(píng)為“市級(jí)骨干教師”；在山東省中等職業(yè)學(xué)校數(shù)控專業(yè)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中榮獲三等獎(jiǎng)；被菏澤市教育局評(píng)為“市級(jí)教學(xué)能手”；被菏澤市教育局評(píng)為菏澤市技能大賽“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”6次；在上合組織國(guó)家技能大賽中被評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”；在菏澤市“黃炎培職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”榮獲三等獎(jiǎng)；在菏澤市工友創(chuàng)業(yè)大賽中榮獲一等獎(jiǎng)；在山東省創(chuàng)業(yè)大賽青年創(chuàng)意專項(xiàng)賽中榮獲三等獎(jiǎng)；在全國(guó)心理健康教育和個(gè)性化教學(xué)課題工作中，被評(píng)為“先進(jìn)實(shí)驗(yàn)教師”；在山東省“技能興魯”職業(yè)技能大賽數(shù)字檢測(cè)與質(zhì)量控制賽項(xiàng)中榮獲“一等獎(jiǎng)”；被評(píng)為菏澤市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；榮獲菏澤市軟科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)“二等獎(jiǎng)”；在山東省中華經(jīng)典誦讀大賽中，指導(dǎo)的作品榮獲“一等獎(jiǎng)”；榮獲菏澤市職業(yè)院校教師教學(xué)能力大賽思政組“一等獎(jiǎng)”；被山東省教育廳評(píng)為“山東省優(yōu)秀教師”。

　　第六屆中華經(jīng)典誦寫講大賽歷程

　　學(xué)校教務(wù)科一直將推廣國(guó)家通用語(yǔ)言文字和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為重要工作，積極組織師生參加菏澤市中華經(jīng)典誦讀大賽，通過學(xué)校推薦、市賽、省賽選拔、全國(guó)復(fù)賽、全國(guó)決賽，我校教師組作品《紅鐵》榮獲國(guó)賽教師組優(yōu)秀獎(jiǎng)。

　　誦讀比賽，作品的選擇至關(guān)重要，既要扣緊題要，又需契合自身風(fēng)格。參賽教師和指導(dǎo)教師對(duì)作品精心打磨，在細(xì)節(jié)上反復(fù)琢磨，千錘百煉。這篇作品赤子般熾烈的情感和冷峻真實(shí)的筆觸，深深激起了團(tuán)隊(duì)老師們的愛國(guó)情懷。團(tuán)隊(duì)教師嘗試把情感遞進(jìn)的方式階梯式、由小到大式的表現(xiàn)出來，將作者強(qiáng)烈的愛國(guó)情緒表現(xiàn)得淋漓盡致，也揉碎了自己拳拳的赤子之心，融入在了表演之中，最終獲得國(guó)賽優(yōu)秀獎(jiǎng)的好成績(jī)。

　　參賽感悟

　　近年來，學(xué)校高度重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)傳承，教師團(tuán)隊(duì)將秉持立德樹人理念，以“誦讀古今經(jīng)典，弘揚(yáng)中國(guó)精神”為目標(biāo)，探索“經(jīng)典誦讀”與“大思政課”教學(xué)改革，創(chuàng)新思政教育載體，綜合運(yùn)用“行”“誦”“演”“展”等多種方式，不斷豐富“大思政課”內(nèi)容，增強(qiáng)思政課的吸引力和實(shí)效性，持之以恒地用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)和引領(lǐng)新時(shí)代中職生，在學(xué)史增信中砥礪奮進(jìn)，在學(xué)史明理中領(lǐng)悟真諦，在學(xué)史崇德中錘煉意志，在學(xué)史力行中擔(dān)當(dāng)作為。

　　匠心育人，篤行致遠(yuǎn)

　　榜樣如炬，追光而行

　　凝聚團(tuán)隊(duì)力量

　　共筑職教輝煌