梁瑞萍老師是菏澤市牡丹區(qū)第二十二初級(jí)中學(xué)的一名思想品德老師，也是一名初二年級(jí)的班主任。梁老師自1995年師范畢業(yè)后就來到二十二中任教，至今已有22年。

　　20多年來，梁老師立足三尺講臺(tái)，兢兢業(yè)業(yè)，憑借自己的刻苦好學(xué)和韌勁，業(yè)務(wù)能力不斷提升。2000年，榮獲“菏澤市思品學(xué)科第一批立標(biāo)人”稱號(hào)；2003——2007年，先后獲得牡丹區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、菏澤市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，菏澤市青年骨干教師、菏澤市教學(xué)能手、山東省教學(xué)能手，并多次在區(qū)、市思品業(yè)務(wù)活動(dòng)中執(zhí)教公開課；2007年，參與的課題《初中生逆反心理研究》獲省級(jí)教學(xué)成果三等獎(jiǎng)；2010年，榮獲菏澤市首批“教壇精英”；2012年，獲牡丹區(qū)教師技能大賽一等獎(jiǎng)，并榮獲牡丹區(qū)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)�，同年被評(píng)為牡丹區(qū)名師、撰寫的論文《如何把思品課講活》發(fā)表在《山東教育》2012年第6期上；2015年，被評(píng)為下鄉(xiāng)支教先進(jìn)個(gè)人；2016年9月，被評(píng)為牡丹區(qū)優(yōu)秀教師，2016年8月，教育專著《花開有聲》如期出版；2016年，被評(píng)為菏澤市名師。

　　在教學(xué)工作中，梁老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極探索新形勢(shì)下的思品教學(xué)的新思路、新方法。特別是實(shí)施新課程教學(xué)改革以來，她敏銳地把握住教學(xué)改革的方向，努力用新的教學(xué)理念引導(dǎo)學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。從2000年起，和思品組的其他同行一起開展了“思品主體教學(xué)”的改革與探索，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。隨著對(duì)新的教育教學(xué)理論的不斷學(xué)習(xí)，結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，摸索出一套適合思想品德課特點(diǎn)的教學(xué)方法，將“情境教學(xué)”和“案例引領(lǐng)”運(yùn)用于課堂，創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生、貼近社會(huì)、貼近生活的生活情境或典型案例，深入淺出，寓教于樂，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

　　梁老師授課注重以情感化，注重和學(xué)生的情感交流，深得學(xué)生的喜歡。經(jīng)他接手的兩個(gè)班，班級(jí)量化成績(jī)由二十幾名提高到級(jí)部第一名。她的一個(gè)學(xué)生曾經(jīng)這樣說：“以前我不喜歡思品課，但梁老師帶我們班后，我忽然覺得思品課學(xué)起來有意思了，老師擅長(zhǎng)用學(xué)生喜聞樂見的方式把原本枯燥乏味的內(nèi)容生動(dòng)活潑的表達(dá)出來，調(diào)動(dòng)了我的學(xué)習(xí)積極性，也讓我愛上了思品課�！�

　　因?yàn)闃I(yè)績(jī)突出，所教班級(jí)考試成績(jī)優(yōu)異，多次被評(píng)為校級(jí)名師，也因此先后帶了多名徒弟:劉樹麗、何莉、吳杰……無論帶那位徒弟，她總是坦誠(chéng)相待，既不以老教師自居，高高在上，也不會(huì)因?yàn)楹ε峦降艹�過自己而有所隱瞞。她總是傾盡所能，把自己的授課技巧、考試難點(diǎn)重點(diǎn)、自己設(shè)計(jì)的課件、習(xí)題毫無保留地提供出來一起使用，也因此贏得了他們的信任和尊重，以致于何莉老師不只一次對(duì)領(lǐng)導(dǎo)說：“我得好好努力，把學(xué)生教好，不然就對(duì)不起我?guī)煾�，就愧�?duì)梁老師對(duì)我的悉心培養(yǎng)�！�

　　2009年，梁老師接受學(xué)校委托，跟其他兩位教研組長(zhǎng)一起，經(jīng)過兩年的摸索，在貫徹“以學(xué)為主、以學(xué)定教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)理念的基礎(chǔ)上，形成了“四環(huán)三步”的思想品德課新授課模式、復(fù)習(xí)課模式和講評(píng)課模式，對(duì)提高課堂效率發(fā)揮了重要作用。

　　作為一名班主任，梁老師對(duì)學(xué)生一貫堅(jiān)持的原則是：平等對(duì)待學(xué)生，積極賞識(shí)學(xué)生，教育關(guān)愛學(xué)生。梁老師說：“學(xué)業(yè)優(yōu)秀的孩子需要班主任的鼓勵(lì)、指導(dǎo)，學(xué)業(yè)成績(jī)差的、有問題的孩子更需要班主任的悉心關(guān)愛。”梁老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛、包容和耐心也贏得了家長(zhǎng)的一致信任和贊賞！

　　梁老師教育學(xué)生既重“言傳”，更重“身教”。她教育學(xué)生要孝敬父母，而她自己就是孩子的榜樣。結(jié)婚19年來，她悉心照顧年老體弱的公婆，贏得了親戚、鄰居的一致稱贊。2011年，她被評(píng)為菏澤市“十大孝星”，2012年，榮獲全國(guó)“孝親敬老之星”稱號(hào)。